Categoría: Creación literaria y redacción de textos

Una guía para leer a José Saramago

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TENDRÁS UNA PROBADITA DE ALGUNAS OBRAS REPRESENTATIVAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL ASI COMO ACTIVIDADES LÚDICAS EN TORNO A ELLAS. Además de esos y otros usos prácticos, el abuso de la barra en la redacción es un mal común demasiado difundido actualmente. H) Todas las dudas e inquietudes que los participantes tengan respecto a ortografía. Para su realización debes tener la información que se desea esquematizar.4. según sea el caso.1. recapitulación. ejemplificación. • Favorece la memoria visual. • El estilo que se utiliza es formal. enumeración. • Las llaves subsecuentes dependiendo de la jerarquía. • El cuadro sinóptico es la síntesis de un tema que nos muestra de lo general a lo particular. • Su intención es referir y explicar. • Nos brinda una estructura coherente de la información. • En él se pueden agregar explicaciones para definir conceptos básicos del contenido.

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Avalanche of Wonders / Avalancha de Maravillas: Poems and

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Cada uno tiene su propio diseño, lo cual es el primer paso para que tanto el que lo escribe como el que lo lee logren su propósito. La población estuvo conformada por cuatro (04) grupos de diez alumnos cada uno, pertenecientes a la casa de ayuda Juvenil “Lila Convit”, de cuatro (04) grados escolares diferentes, con bajo rendimiento escolar y de iguales condiciones socioeconómicas, a quienes se les aplicó el cuento como estrategia para desarrollar la expresión escrita.

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Antonio herrero - a microfono cerrado

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Se forman palabras nuevas combinando la composición y la derivación. la fuente y la fecha de procedencia. Serie. a) Definir el propósito que se tiene para escribir el texto. Se trata de una propuesta en donde los recursos ling��sticos sean el veh�culo que exprese los pensamientos y los sentimientos m�s �ntimos del escritor; donde el autor pueda ejercitar el raciocinio de una manera clara, precisa y bella. En estas páginas el alumno-a podrá estudiar los contenidos que desee.

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Los secretos de la creatividad / the Secrets of Creativity

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Quinto año Programa Escuelas Lectoras, Área de Educación Universidad Andina Simón Bolívar Este proceso le sirve para planificar su lectura intensiva del texto. Un lenguaje es la función que expresa pensamientos y comunicaciones entre la gente. El artículo anteriormente citado, establece una corresponsabilidad entre los padres, representantes y el estado, debido que es deber de los padres o representantes inscribir a los niños y adolescentes en las instituciones educativas, siendo a su vez un deber del Estado brindar una educación de calidad, en pro de una mejora trascendente de la sociedad.

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Grafologia a su alcance (Spanish Edition)

Alicia Perez Cali

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Autoevaluación 58 C MC NC Calificación otorgada por el docente CLASIFICA LOS TEXTOS FUNCIONALES. los elementos de la carta petición y la solicitud de empleo. Redactar: una vez cubiertas las etapas anteriores, se emprenderá la redacción del texto descriptivo, teniendo en cuenta las siguientes técnicas descriptivas: Terminología específica que evite ambigüedades. Con este criterio se trata de comprobar que los alumnos y las alumnas son capaces de parafrasear o expresar oralmente o por escrito el tema general de declaraciones p�blicas o informaciones de naturaleza diversa, como avisos, normas, instrucciones sencillas o noticias, as� como presentaciones breves, relacionadas con temas acad�micos, estructuradas con claridad y con un registro divulgativo; tambi�n se pretende comprobar si se siguen instrucciones orales para realizar tareas constituidas por una secuencia de no m�s de tres actividades. 2.

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Viudas

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En el ámbito escolar se trata no sólo de facilitar el acceso del niño a una competencia lingüística, sino además de conocimiento del sistema socio lingüístico para que alcance una “competencia comunicativa”, que se puede definir como el conocimiento de cómo usar la lengua apropiadamente en situaciones sociales. Hay también presencia de descripción y narración. Pero el que hunda la mano, más La lengua española es nuestra sangre y nuestra identidad. C.), realizó un estudio de la lengua latina, en donde investigó su gramática, su historia y su uso contemporáneo.

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Comunicacion 4a (+cuad.)(+cd)

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Las revistas dedican un buen número de páginas a la publicidad y de igual manera la televisión. En ella se pueden utilizar diferentes estrategias de argumentación: • El análisis. debido a. obviamente. debido que.. La Escuela Canaria de Creación Literaria incorpora el ámbito laboral al catálogo de los usuarios de su nueva plataforma digital. Las pautas establecidas por Jakobson para esta función se cumplen ampliamente: la autora se dirige directamente a su receptor en segunda persona del indicativo, lo cual provoca una fuerte preeminencia del verbo, por ese recurso trata de sugerir algunas actitudes y persuadir sobre la manera de comportarse en esta situación puntual.

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Medios de comunicación y español actual

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Granada: Ánade / Didáctica MAINGUENEAU, Dominique (1993) Eléments de linguistique pour le texte littéraire. Explicaci�n de sentidos figurados y de significados no expl�citos en los textos, especialmente en los de los medios de comunicaci�n, y adopci�n de actitudes criticas elementales hacia las perspectivas ideol�gicas que transmiten. 10. El texto es dicho por diversos personajes. XX) todavía existía la distinción entre dos clases de discurso dialogado: uno, literario, de acuerdo al ritmo y las fórmulas de cómo debiera ser una conversación; el otro, natural, reproducción casi exacta de la palabra hablada, con los giros imprevistos usados diariamente en la conversación.

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La prensa diaria en Euskal Herria (1976-1998) (Serie de

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En virtud de ello su contenido goza de validez general que deberá ser desarrollado, evaluado y lógicamente, retroalimentado. SÓFOCLES: Antígona: fragmentos del inicio de la obra y del enfrentamiento de Antígona con Creonte. Pero, por otra, la obra de Rosenblatt 50 tradujo pronto las teorías deweyianas al campo de la educación literaria y desencadenó la reivindicación de una enseñanza literaria centrada en la experiencia individual de los estudiantes. Fuentes de consulta: Imágenes tomadas de: http://www.

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La pequeña cachorra y la luna blanca

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Objeto de aprendizaje: vicios de dicción CACOFONÍA Es la repetición desagradable y cercana de sonidos iguales o semejantes. desde la falta de ortografía. c. Pero hoy pareciera que no encontramos las formas para pensar las líneas que unen esas partes, o para armarlas de otra manera, no armarlas, dejarlas separadas y bailar sobre ellas. Aunque le será difícil: la mercadería que queda disponible es casi nula y de funcionamiento dudoso. O sea. pero no siempre inteligible para el resto de las personas. etc. ¿qué no?”. ni fa”. palabras que cobran sentido dentro de un grupo de personas con similares conocimientos y formaciones.la simplifican con una lacónica “X”....

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